每一個年齡階段的學生會呈現(xiàn)不同的心理狀態(tài)，也存在不同的心理需求。

如何結合學校教育的目標、學生的年齡段和學生常常出現(xiàn)的問題，根據(jù)班主任們的實際需求，利用心理學團體輔導的技術為每一周的班會課活動提供專業(yè)性、系統(tǒng)性和科學性的支持，為全體班主任開展以德育為主、主題鮮明、形式新穎、操作性強、對班級學生能產(chǎn)生引領和教育作用的團體心理輔導技能培訓，給班會課賦予新的意義，是學校班主任們當下急需獲得的一些專業(yè)資源。

2021年4月16日-18日，讀你心意工作團隊和專家團隊為人大附中深圳學校分學段、分年級為全體班主任開展了主題為《班級團體輔導在班主任工作中的應用-班會課的設計與實施》心理教育專題培訓，以及為學校心理教師開展的學生案例督導。

4月16-18日，《班級團體輔導在班主任工作中的應用-班會課的設計與實施》主題培訓由讀你心意特約專家張平教授為老師們講授，培訓采用多項體驗、分組互動、集體講授等方式進行。

在小學階段，困擾班主任的是學生對于情緒認知和溝通表達等問題；在初中階段，困擾班主任的是學生青春期戀愛如何應對以及家校溝通如何有效開展；在高一、高二年級階段，對班主任產(chǎn)生困擾的是如何與學生探討時間管理；高三年級的班主任急需了解學生考試焦慮的應對方案。

高中班主任分享自己是用激勵小妙招的方式來喚醒一個自我放棄的孩子的學習熱情；初中班主任分享自己是如何智慧地應對兩位同學的青春期戀愛行為；小學班主任分享自己是如何看待行為問題生。

心理教師們利用午間休息、放學后以及晚自習時間為孩子們答疑解惑，協(xié)助孩子們轉化消極情緒，鼓勵孩子們提高主動改變的意愿，給孩子們注入更多的希望……老師們用大愛、理解和支持來培育孩子，以熱忱、擔當和奉獻精神來陪伴孩子，用卓越的能力為學校的發(fā)展和學生的成長助力。

人大附中深圳學校心理健康教育隨著學校的穩(wěn)步發(fā)展不斷提升，學校也根據(jù)學生的實際需求不斷提供相關培訓全力支持。