2024新學(xué)期伊始，北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)邀請(qǐng)北京讀你心意心理專(zhuān)家李琳老師和董冰老師分別為學(xué)校初一、初二年級(jí)的全體班級(jí)委員們開(kāi)展了兩場(chǎng)主題為《校園合作之星》的心理培訓(xùn)活動(dòng)。

此次活動(dòng)的目標(biāo)在于提升班級(jí)委員們的心理優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力以及情緒管理能力，進(jìn)而促進(jìn)青少年的人格健全和身心健康發(fā)展。

針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)和班級(jí)委員的特性，李琳老師精心設(shè)計(jì)了「我們是一家人」和「解開(kāi)千千結(jié)」和「觀己之力」等活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)體繪畫(huà)和其他豐富的活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生深入理解心理優(yōu)勢(shì)、團(tuán)隊(duì)凝聚力、領(lǐng)導(dǎo)力及情緒管理的重要性。

活動(dòng)過(guò)程中，李琳老師以親和的教學(xué)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，引導(dǎo)班級(jí)委員們積極參與?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們?nèi)橥度?，充分展現(xiàn)了培訓(xùn)的魅力。

在初二年級(jí)的課堂上，董冰老師通過(guò)熱身活動(dòng)迅速調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。她運(yùn)用專(zhuān)業(yè)心理學(xué)技巧，以及一系列深刻而有趣的團(tuán)輔活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生們逐步深入到各個(gè)心理訓(xùn)練環(huán)節(jié)中。引導(dǎo)班級(jí)委員們深入體驗(yàn)和感悟團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在初二年級(jí)心理戲劇活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)角色扮演和情境模擬等生動(dòng)有趣的方式，深入體驗(yàn)了各種心理場(chǎng)景。在實(shí)踐中，學(xué)生們逐漸領(lǐng)悟到心理學(xué)知識(shí)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的溝通與協(xié)作技巧，更讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何更好地發(fā)揮自身在團(tuán)隊(duì)中的作用。

兩場(chǎng)心理培訓(xùn)活動(dòng)均達(dá)到預(yù)期效果。參訓(xùn)學(xué)生班委們紛紛表示這次的培訓(xùn)活動(dòng)收獲頗豐，不僅讓自己對(duì)心理學(xué)有了更深入的了解，也更加明確了自己在班級(jí)中的定位和責(zé)任。許多學(xué)生表示，他們將把在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，為班級(jí)、同伴和師生關(guān)系注入更多的正能量，讓同伴關(guān)系及師生關(guān)系更加融洽。

本次活動(dòng)中的所有學(xué)生班委們都積極參與、全情投入，展現(xiàn)出了極高的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們的表現(xiàn)不僅讓此次活動(dòng)取得了圓滿成功，也為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

此次活動(dòng)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。他們對(duì)此次活動(dòng)的意義和價(jià)值給予了高度評(píng)價(jià)，并表示將繼續(xù)支持和推廣此類(lèi)有益于學(xué)生身心健康的培訓(xùn)活動(dòng)。

北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)將持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康的成長(zhǎng)和發(fā)展需求。通過(guò)定期舉辦類(lèi)似的心理培訓(xùn)活動(dòng)，我們期望能夠幫助更多學(xué)生建立健全的人格和身心健康的心理素質(zhì)，助力學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，為更多的學(xué)生提供有益的幫助和支持。